Недостаток внимания:

Ребенок часто теряет вещи (игрушки, школьные принадлежности).

Не может долго сосредоточиться на одном задании, например, на выполнении домашнего задания.

Легко отвлекается на внешние раздражители (шум, движение).

Гиперактивность:

Ребенок не может усидеть на месте, постоянно бегает, прыгает или ерзает.

Часто встает с места в классе, когда это не разрешено.

Чрезмерно разговорчив.

Импульсивность:

Перебивает других, не дожидаясь своей очереди в разговоре или игре.

Действует, не думая о последствиях (например, выбегает на дорогу, не посмотрев по сторонам).

Недостаток внимания:

Трудности с выполнением школьных заданий, особенно тех, которые требуют длительной концентрации.

Частые ошибки из-за невнимательности.

Проблемы с организацией времени и задач (например, забывает о дедлайнах).

Гиперактивность:

Подросток может быть менее гиперактивным, чем в детстве, но все равно испытывает внутреннее беспокойство.

Ерзает на стуле, постукивает ногой или рукой.

Импульсивность:

Принимает решения, не обдумывая их (например, прогуливает школу или ввязывается в рискованные ситуации).

Может быть эмоционально несдержанным, резко реагирует на замечания.

Недостаток внимания:

Трудности с выполнением рабочих задач, особенно если они монотонные или требуют длительной концентрации.

Часто теряет важные вещи (ключи, документы, телефон).

Проблемы с организацией времени, часто опаздывает.

Гиперактивность:

Внутреннее беспокойство, чувство постоянной "взвинченности".

Трудности с расслаблением, ощущение, что нужно всегда быть занятым.

Импульсивность:

Спонтанные решения, которые могут негативно сказаться на личной или профессиональной жизни (например, импульсивные покупки или смена работы).

Трудности в отношениях из-за необдуманных слов или действий.

У детей симптомы часто более заметны, особенно гиперактивность и импульсивность.

У подростков гиперактивность может уменьшиться, но проблемы с вниманием и организацией становятся более выраженными.

У взрослых симптомы могут быть менее очевидными, но они все равно влияют на качество жизни, особенно в плане организации, эмоциональной регуляции и отношений.